2025年10月10日谷尚品名师工作室在永嘉县瓯北第一小学开展以“聚焦审辩思维，探索单元视角下结构化教学”为主题的教学研讨活动。

一、课堂展示

本次研讨活动第一节课是由温州市蒲鞋市小学陈蓓蕾老师执教《数字编码》。陈老师带领学生深入探究身份证编码的奥秘，还通过双胞胎身份证的对比，让学生明白编码的唯一性。同时通过微课拓展了邮政编码知识，并引导学生设计校园学号，将编码知识与实际应用紧密结合，激发了学生对数学编码的学习热情。

  第二节课是由温州市广场路小学的吴初晓老师执教《口算除法》。吴老师以“80个气球每班分20个，可分几个班？”的实际问题引入，引发学生对80÷20的探究。引导学生通过画图、计数器操作等多种方式，理解将80÷20转化为8÷2的算理，又结合实际问题引出估算的必要性，强调把数估成接近的整十数的重要性。整堂课以问题为导向，在自主探究与互动交流中，学生不仅掌握了口算除法的方法，更提升了数学思维能力，充分体会到数学与生活的紧密联系。

第三节课是由永嘉县上塘城西小学的刘苗苗老师执教《乘法的整理与复习》。刘老师以乘法口诀表格为切入点，引导学生观察横竖规律，梳理乘法知识脉络。学生通过“三五十五”这句口诀，用算式、画图、矩阵图等多种方式理解乘法意义。课堂还结合实际问题，深化对乘法意义的理解，帮助学生构建系统的乘法知识网络，提升了知识综合运用能力。

导师谷尚品老师对上午的三节课做了精彩点评，充分肯定了上课老师的同时也提出了提升改进的思路。如《数字编码》这一课在引入时可以联系坐动车需要身份信息这一情境，让学生感受身份证的价值，激发学生的探究。

二、专家讲座

下午由温州市名师雷祖听老师为大家带来讲座《三辩启思:小学数学审辩思维培养的路径探寻》。雷老师从“自问—审辩因子正萌芽”“设问—问题支架促探究”，到“辩要点—聚焦要点破核心”“辩冲突—直面矛盾激思维”“辩混淆—辩清混淆析本质”，再到“展辩—多维拓展育思维”，结合课例解析如何通过层层辩学，培养学生思维的灵活性、创造性与系统性。为数学教学赋能，为学生成长奠基。