盛夏炎炎，但单茹茹名师工作室的成员们学习与教研的热情不减。7月18-20日，单茹茹名师送教工作室举行第14次活动。

     7月18日，工作室学员一同在温州市第五十一中学现场观摩了温州市青少年模拟政协展示活动。18日上午，在日育教学研究院王少莲副院长简短而精彩的讲话之后，比赛正式拉开序幕。首先进行的是模拟政协新闻发布会展示与模拟记者提问环节的交锋。本环节凝结了各个队伍提案的精华，模拟记者的选手则是针对提案内容提出犀利而实在的民生问题，展现了参赛队伍扎实的调研成果与敏捷的思维。

      18日下午，各支队伍以视频形式呈现其提案诞生的初心与过程，以灵动的舞台表演、精美的PPT和严谨的口头展示其提案的精髓内容。在评委现场答辩环节，选手们镇定自若回答评委的困惑，尽显实践中锻炼出来的青年沉稳风范。

模拟政协活动是政治小课堂延伸至社会大课堂的生动实例，青少年队员们在调研过程中增长的智慧与锻炼出来的青年理性从容、关注家国实事的气质感染了工作室的成员们，也教师如何上好新时代活动型思政课提供了新的思路与思考。

     18日晚，工作室学员们围绕单茹茹老师和陈意朋老师分别主持的两项省级教研课题展开学习和研讨，就思政小课堂与社会大课堂相连接的实施路径进行了深度交流。

       7月19日，工作室成员们带着观摩模拟政协的后劲儿，在教师教育院洞头分院继续探讨教研问题：如何将实践与教学相融合？为此，先由工作室彭静静老师、刘服园老师分别以《本固枝荣 与时俱进》和《固本求变 启智润心》为题，就新时代思政课教学的“变”与“不变”做了观课报告。以2006年路宽老师的课例与2023年俞珊老师的课例为对比，感受新时代思政课的变迁，当下思政学科对于实践与活动的重视。

          之后再由温州十四高的叶佳晨老师做《走出议题式教学的误区》讲座，援引诸多专家的文章，结合自己的思考，帮助学员们澄清了问题、主题与议题的区别，指出议题应具有学科性、价值性、可议性、统领性。并就如何设置议题，如何推进议题式教学的活动、任务、评价方式等进行讲座。

19日下午叶佳晨老师再以《四阶五维：大思政课视域下高中思想政治单元教学模型建构》为主题，介绍了自己开展实践课的心得与感悟，叶老师提出按照“活动目标——活动议题——活动形式——活动任务——活动评价”的“五维”展开综合探究实践教学框架；以“理论精讲——情景模拟——社会实践——反思提升”的“四阶”构建单元教学模型，令工作室成员受益匪浅。

       20日上午，基于叶佳晨老师的指导，工作室学员代表和市高中政治90学分培训的学员代表同台展示，做“综合探究”实践教学设计说课。工作室成员文成二高宋蒙翔老师以选择性必修2《财产制度助力经济社会发展》进行实践教学设计，在乡村振兴的背景下，以“青山‘药’约——法治激活土地红利”为议题，引领学生开展农户访谈、实地调研、模拟纠纷解决等实践活动，落实课标要求“结合财产权制度完善过程，理解其对经济社会发展的作用”的目标，得到了参训学员的高度好评。

       本次活动紧紧围绕思政小课堂与社会大课堂相连接的主题，探索了思政课建设内涵式发展的创新路径，也激励了学员们在新时代思政课教学与教研路上孜孜以求，不懈努力。

文：浙江省瑞安中学  彭静静