“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芳华。夏风至，华光如梦；教研日，万象更新“。为落实“课标”精神，积极推动语文教学改革，发挥名师示范辐射作用，促进区域教师交流，提升语文教师教学素养，2024年5月16日，温州市方斐卿名师工作站（第五期）专题活动在柳市镇第十六小学举行。

课堂教学

第一节课由余好老师和三（1）班的孩子为我们带来《我们奇妙的世界》。余老师以奇妙串起了整个教学：一段视频，引导学生初识这个充满奇妙的世界；一次梳理，引导学生找寻奇妙的珍藏；一次欣赏，引导学生打卡天空珍藏的奇妙瞬间；一次记录，引导学生捕捉身边的奇妙珍藏。学生在诵读、言说、品味、练写等语文实践中学法、得法、用法，发现世界的奇妙，感受想象的丰富，展现文字的生命活力。

柳市镇第十六小学的李丹老师和三（5）班的孩子给我们带来海底的视听盛宴。李老师创设了海底探险大情境，以完成《海底小纵队》巴克队长的探险任务，贯穿始终：先解除“章鱼警报”，以四组字词激活文本；再瞄准探秘目标，梳理课文；最后分享海底奥妙，明晰课文介绍的密钥。学生在真实的语言情境中，学有所得，将习得的语言迁移到生活，活学活用。

专题讲座《用课文学作文和创意表达的实践思考》

浙江省特级教师、浙江省语文教坛新秀方斐卿老师为我们带来了一场意犹未尽的讲座——《用课文学作文和创意表达的实践思考》。方斐卿老师提出几个直击人心的问题，引发众人深思。方老师就如何利用好语文教材这“金碗”，提出了关于读写融合的一些建议：课文写法的模仿与迁移、课文内容的提取与重组、课文语言的积累与运用、课文重点的把握与梳理。

“写的思维是高端的思维”，方老师将独到的见解与语文教材中的课文案例相结合，阐述了“用课文学作文”的高效益。其生动有趣的讲解，通俗易懂的语言，不仅为学员们在实际教学中开展读写融合提供了宝贵的思路和启示，还为学员们打开了一扇思考教育、思考自我成长的窗户。