冬之美，在于继续与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提升工作室班主任（少先队辅导员）的教育教学水平，促进班主任（少先队辅导员）之间的交流与合作，11月18日，温州市李良善小学名班主任工作室第八次活动暨温州市李良善少先队名师工作室第十二次活动在龙湾区永昌五小一楼多功能厅开展。此次活动邀请了浙江省德育特级教师、正高级教师陈建仁和温州市名班主任王惠婕进行专题讲座。

教育的道路上，那些发生在教师和学生之间的精彩教育故事，串联成了一幅幅温暖的画面。讲座伊始，永嘉县中小学德育研训员陈建仁老师幽默地讲述了自己坎坷的成长之路和带班故事，还将自己的带班妙招倾囊相授。他告诉我们，要想凝聚班集体，务必要对孩子进行“三大强化教育”——爱的教育、责任教育和感恩教育，他教育孩子们要以守护班级的荣誉、保护校园的环境为己任，建立孩子的责任意识；还让孩子们以“我以我的______而感到自豪”为题撰写周记，以培养孩子的自信心；并且强调要常回母校看看，铭记恩师情谊，这样的感恩教育让学生的情感少了一些淡漠，多了很多温暖。在班级管理方面，陈特分享了“组建四班委轮流执政”的方法，他建议我们四班委轮流，每月一个循环，旨在遵循班级管理的公平性——每位学生即是管理者，又是被管理者。这样的方法是每一位教育者所能给予孩子最大的公平和尊重。随后，陈特还展示了他“千奇百怪”的奖励方式：校长颁奖、保安颁奖、村里颁奖等，让在场工作室学员在欢乐的氛围中收获了源源不断的带班方略。

教育不止，故事不停。来自温州市建设小学的王惠婕老师与我们分享了自己的教师之路，从初出茅庐的新教师到市教坛新秀，再到温州市师德楷模，王老师的教育之路让在场每一位老师明白了班主任的管理艺术和教育智慧在个人和学生的成长道路上是至关重要的。班主任是班级管理的灵魂，不同个性的班主任有不同的管理艺术和教育智慧，这也导致了班级管理方式的区别，最后演变成班级的区别。在王老师的“七色花中队”中，学生从一年级开始就参与到班级布置中来，这对孩子们自主、自律意识的培养非常有益。除此之外，每个孩子都是班级的管理员，人人都有专属的“岗位牌”，全员管理的模式之下，班级纪律井然有序。王老师用一个又一个的实例向在场学员传递这样的代办理念理念——班级管理系统的维持，需要日常化，班主任的作用是不定时地去关注：一个赞赏的眼神，一次微小的表扬，一场颁奖典礼，都是对孩子努力为班级工作的肯定。王老师的每一个带班案例都为每位班主任提供了班级管理的新思路。

活动最后，工作室主持人、温州市名班主任李良善老师对全体学员提出了希望和要求，希望所有学员以陈建仁和王惠婕老师作为榜样，精心打造自己班集体的特色品牌，真正助力师生生命共同成长。

教与研需携手，学与思需并肩。在这个美丽的初冬，我们相逢汇聚，牵手交流，思维的碰撞永不停歇，班级（中队）管理的新篇章由我们共同谱写。在名师的引领下，我们定能在班主任和少先队的航道上常学常新，且思且悟且成长。

（文字：王京琼  审核：李良善）