师爱是照亮孩子前行的那束光

——温州市项延唐初中名班主任工作室第10次、龙港市项延唐班主任工作室第29次活动报道

为了进一步引领工作室学员提升师德技能修养，重视班级文化建设，打造班级特色品牌，在浙江省孙有新网络名师工作室的统一安排下，2023年4月29日晚上七点，温州市项延唐初中名班主任工作室、龙港市项延唐班主任工作室联合其他十多个工作室，一起学习聆听来自浙江省孙有新名师网络工作室学科带头人、绍兴市新昌县知新中学优秀班主任王剑平老师题为《对学生的爱，从点名开始》的讲座，分享着他的带班理念。王剑平老师是高级教师、新昌县首届名班主任，曾获绍兴市家长满意教师、新昌县优秀教育工作者，在课题、论文上成绩斐然，造诣颇深。

讲座一开始，王老师谦卑地介绍班主任工作经历四部曲：从“模仿、碰壁”到“学习、提升”，再从“修养、总结”到“实践、凝练”。在模仿阶段，他学习魏书生老师，阅读专业书籍，进行深入反思；在提升阶段，他继续阅读，外出学习，静心实践，参与论坛专业交流，在教育在线的班主任论坛上认识了孙老师，结下深刻情谊。开始默记学生名字，学生约谈老师，书信交流等。他的班级板报《共进报》得到朱永新教授亲笔题词，同时教科研成果接连不断。开始了非常有特色的家访坚守，引发社会和有关媒体关注。由于身体原因，第三阶段在修养反思中断，但总感觉不当班主任缺少一些什么？第四阶段是实践投入，和学生建立深厚的情感链接，终于形成了自己特色的班级管理模式。

在讲座的第二部分，王老师重点介绍自己的点名、家访、请学生吃饭等特色活动和实践感悟。王老师始终在做一项深层次的走心教育，他是在实践中研究如何走进学生心理。他的绝招之一就是和学生一起吃饭，地点是在家里，方式是自己做菜；他的绝招之二就是走进每一个原生家庭家访，地点是学生家里，方式是走出校园。他在讲座中，呈现一些报道和视频记录，让我们隔着屏幕都能感受到菜肴的香味和满满的感动。王老师最后总结到：走近学生，走进学生，和学生一起成长，共同进步。对学生的爱，从点名开始。

听完他的讲座，大家的感触很深，非常感动，很受教育。工作室主持人项老师自称是他的超级粉丝，更是给予了很高的评价：“在我看来，王老师就是奇才、怪才、全才，是教育界不可多得的人才。没有他想不到的招，没有他做不成的事。”

以下分享部分学员代表的学习感悟。

学习心得

感谢工作室给我们带来许多宝贵资源，聆听大佬的经验之谈，获得思想成长。我与王剑平老师素未谋面，但从其教育故事中，我感受到他是一位极其有魅力的优秀班主任。他用心做好每一件小事情，哪怕是点名，也做好了充足的准备工作。家访走进学生，用细节打动学生，做饭给学生吃，都说“要想抓住一个人的心，就先要抓住他的胃”。王老师有太多奇招，可以令学生佩服，他把对学生的爱体现得淋漓尽致。通过王老师的分享，我感悟到：老师不应当满足于传道、授业、解惑，应该投心其中，爱生如子，才能真正感受到教师的幸福感。——龙港市青华学校黄欣怡

听了王剑平老师的分享，如醍醐灌顶，当班主任原来就是这么简单。王老师做的，我也做了，为什么王老师那么优秀？我反思了一下，原因有以下几点：1.王老师把细节做到极致。例如家访工作，我每学期都有家访，我也会去记名单，可是只能记部分，个别名字还记错。但王老师能按顺序记下，一个不错，非常难能可贵。再如吃饭，我也经常带学生出去吃饭，不同的是，王老师是在家亲自做饭给孩子们吃。在家吃饭，不但让学生们品尝到王老师的厨艺，而且体会到家的感觉，更有利于走进学生的心里，无形中建立了丰厚的师生之情。2.王老师善于反思自己。他从1996年开始工作，头几年班主任工作并不如意，后来通过不断反思、学习，通过坚持不懈地努力，让自己成为一个有名的资深班主任，真是我学习的典范。以前，我总是找借口，怪我的平台不好，怨我的学生不优秀。现在我才知道，其实是自己做得还不够好，不够努力。——瑞安市高楼镇中学李本福

师爱就是照亮孩子前行的那束光。王剑平老师说：“希望就是远处黑暗中的那点光，我要为孩子寻找那一束光所在方位。”王老师对学生的爱，可谓是用心、细心和有心。开学第一天就准确叫出每个孩子的名字，这份用心实在令人佩服，让学生非常感动。不辞辛苦为期七天的家访，家访工作中从全方位关心学生的成长，关心学生在假期的作息、劳动和学习等情况。学生有进步，亲自下厨为学生做可口的饭菜。王老师还创办了《共进报》，与学生一起进步，一同成长。王老师秉承着要为学生以后的人生负责的理念，用拳拳爱心关爱着每一位学生，为他们照亮了前行的路！——龙港市第四小学李冬男

爱是教育学生的起点和基础,是打开学生心灵大门的一把金钥匙。而王建平老师对学生的爱从点名开始，别有一番味道。王老师邀请学生来家里做客，自己亲自下厨，我读到了为人师者的大爱。这对于学生来说，是一种莫大的荣幸，更是增进师生情感的有效途径。在每次接任新的班级之前，王老师记熟每位学生名字，并在开学的当天可以完整的说出他们的名字，我读到了为人师者的用心。每次家访前，王老师都做足功课，做到全员家访，家访内容针对性强，我读到了为人师者的尽心。都说任何一种情感，都是一场双向奔赴的旅程，我想王老师与学生之间，肯定是这场旅程的践行者和享受者。——海亮华侨学校林双华

家访的承诺，一个也不落下。这一做，就是十多年，在家访中走出了幸福感，家访的每一步都是他对孩子们无私的爱。王老师在讲座中提到了他的学生，言语也是温暖的、幸福的。他善于利用每次契机来感化、教育孩子。他是一位用心育人、用心教学的优秀教师，为培养乡村孩子学会终身学习、持续成长倾注了心力，这样的教育方向值得大家学习。——龙港市潜龙学校吕晓晓

听完王老师的讲座，感触很深。你能相信吗？开学第一天，王剑平老师就能对应每一名学生，准确叫出他们的姓名；在学期中，每一名学生都会被邀请到他家里，吃到他亲手烹饪的拿手好菜；学生住得再偏远，王老师都会走进学生家中家访。王老师分享通过“点名、生日、共餐、约谈、家访”，一步一步拉进师生关系。“脚踏实地、目标引领、熟能生巧”，坚持在农村教学的一线守初心，有追求。——龙港市青华学校许永飞

陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育的最有效手段就是“爱的教育”。王剑平老师的讲座《对学生的爱，从点名开始》，让我明白师爱渗透在教育工作的每个环节，贯穿于点滴教育过程中，目的专一而形式多样。师生应该是双向奔赴的关系，以爱之心对待学生，用教育智慧从“会爱学生”到“慧爱学生”:“偏爱”后进生、“博爱”中等生、“严爱”优等生。在接下来的教育生涯中，我将继续向王老师学习，致力于让师爱化作一叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每个教育活动中，荡漾在学生的心海里。——龙港市潜龙学校杨秀秀

有幸聆听王老师的讲座，深深地为王老师的言行所感动、所震撼。驱车7天家访学生的原生家庭，“始终把学生放在心上，面向全体学生”的教育理念值得我们学习。王老师说：“要做孩子们生活的旁观者，时不时帮他们指出那束光所在的方位。”王老师眼里的光，正是孩子们的希望。他通过家访，带领孩子们走向更光明的未来。我们平时对孩子的了解都停留在表面的、学校层面的，而王老师则是通过家访，了解每个孩子原生态的生活环境，找出孩子的个性原因，与孩子们共同分担困难，分享喜悦，从而更好地引导学生身心发展，帮助家长树立正确的教育理念，形成家校协同育人的良好场域。——龙港市第五小学尤美华

电影《放牛班的春天》里有一句台词：“每一个孩子，都应该是人间万分疼惜的珍宝。每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。”今晚，王老师的分享，不仅让人看到了他对学生的爱，更有一份难得的尊重。这份尊重让他第一天便能记住所有新生的名字，这份尊重让他家访至家庭距离跨越百公里的每一个孩子，这份尊重让他坚持与每个寝室的孩子吃一顿交心餐……也许教育很复杂，需要化解太多太多的困扰。也许教育很简单，真正走进学生的内心，平等与尊重即可。愿意躬身的人，才是真正的高大，王老师如斯，所有真正懂教育的老师们如斯。——温州市南浦实验中学郑林娟

                            报道：李本福

编辑：郭林仙

初审：林双华

审核：项延唐