秋思消散冬时近，又是一片雨意来！还是在一阵雨丝朦胧之中，温州市杜丽君名师工作室第17次活动正式开启。

课堂实践，自有一番新天地

综合实践的课堂，应该在探究中启迪、问题中引领、体验中实践。《拆解玩具小车》在经历暑期的试课、说课后，自然会成为综合实践活动与劳动课程的融合再现。周丽慧老师首先就从学生对玩具的认知开始，从中国红旗牌汽车的解密到学生述说自己与玩具的故事，学生对拆解玩具自然产生了兴趣。随后周老师引导学生采用发现探究方式，去观察玩具小车的结构特点、组成部分。之后一轮轮的闯关活动就在课堂上活跃。认识螺丝刀、破密码；拆解玩具车、知结构；还原玩具车，接安装。一步步让孩子们在动手实践过程中探究玩具车的结构与组装特点，为后续任务设计小车奠定了基础。

整堂课，是一次综合实践课程理念下进行的劳动实践过程，学生感受的不仅仅是动手的快乐，更为重要的是他们在动手中有思考、有探究、有发现、有启迪。

专业引领，自有一阵春风来

《核心素养视角下的小学劳动教育价值》，是怎么样的？来自台州临海的浙江省首位劳动课程特级教师吴卫丽，就以自己十几年的劳动课程经历，娓娓讲述自己的理解。她从当前劳动教育的现状入手，讲述劳动课程与劳动教育之间的关系。随后她细细地从自己的课堂经历，讲述《迷你桌椅》《剪纸圈》等课例的一些具体案例，描述劳动课程与劳动教育之间的关系。特别是吴特讲述她为了磨一节课，多达20次的磨课经历，给在场的工作室成员非常大的震撼。成员们纷纷竖起大拇指说：自己最多的经历也就十几次，有时候5次就已经非常折磨人了。在吴特的身上，工作室成员看到的是对学科不断的不断求索、不断创新、不断积淀。

感恩培育，自有一漪花香气

本次名师工作室活动与瓯海区千人良师活动同场演绎，还有一个重要的议程，就是《感恩遇见》。傅根起老师，瓯海区即将卸任的教研员，培养了一支师资业务精湛、结构合理、充满活力的综合实践活动与劳动教育融合的高素质专业化教师队伍。本次活动也是傅老师退休前的最后一场活动。在这里，感恩遇见，感恩成长。

研学体验，自有一场初遇见

研学实践，是综合实践活动领域中一块最让人难以割舍的活动。工作室成员以《亮灯 攀登》为题开启了下午的研学实践活动。工作室成员在山根小镇，追寻艺术的足迹，追寻茶山记忆。随后工作室成员来到一捆藤，在玻璃银光刻项之华大师的带领下，用动手体验的方式制作明灯。一个个雕版，展现了传统技艺的精湛与精深。学员们自主拓印、制作灯版，一张张明灯点亮自我、点亮学习之路。

窗外的雨声一直淅淅沥沥地下着。活动即将结束，但雨意启梦，但学习的心一直在向未来前进。