2022年9月14日，受“梅花”台风影响，温州市颜丽函小学数学名师工作室原定线下的学习切换成钉钉“云学习”模式举行工作室第17次活动。

        作为一线教师辛辛苦苦撰写课例、论文、课题等想投稿，自认无可挑剔，可结果经常是石沉大海，杳无音讯。那你的文章为什么不能被录取呢？是哪里出问题呢？本次活动，工作室有幸邀请《小学数学教师》杂志副主编陈洪杰老师为学员们开展了《从实践到文本---投稿与写作的基本原则和注意事项》的钉钉在线专题讲座。

        陈编基于编者的视角，提出了“怎样投稿更有可能成功”的六个方法论：1、文要对刊，不要天女散花。2、栏目可用，不能似是而非。3、了解流程，才能合理安排。4、注意细节，避免无端失分。5、关注动态，提高用稿几率。6、适度交流，熟悉又有边界。接着，他还分享了写作的基本原则和注意事项，即怎样的文章编辑喜欢看，他提出了几条策略：1、小切口大手术。2、多引入一个分析维度。3、多学科视角分析（增加理论视角）。陈编剖析多个实际文章案例的弊端，让我们避雷，少走弯路。本次的讲座对我们的文章撰写有了很大的启发和指导。

        讲座过后，工作室导师颜丽函老师提出了2022学年第一学期工作室的活动布置。这个学期的活动主要围绕三个方面学习，一是“单元教学:结构关联，递进设计”，二是“教研方式：递增陪你做教研”，通过给年轻教师配对骨干教师一对一跟踪陪伴式学习，使年轻教师专业成长更加迅速和扎实。三是“科研成长：跟着专家，递速行文”。同时，颜丽函老师指出：惟有不断地勤奋专研、积累学识、提高专业素养才能应对各种挑战，希望学员们用最真挚的心，做更用心的事。

      金秋多佳节，扬帆再起航。相信在全体工作室成员的共同努力下，这里会是一片蓝天，放飞教育的理想与信念；这里会是一方绿野，孕育教学的快乐与智慧；这里会是一叶扁舟，迎着朝阳驶向明天。