8月5日晚上8:00，浙江省孙有新名师网络工作室第5次研修活动在好老师智库公益讲堂（直播平台）。活动由浙江省德育正高级教师、全国十佳好老师、全国最美教师、浙江省师德楷模、浙江省优秀教师、新时代浙江省“万名好党员”、温州市名班主任、温州市最美老师、瑞安市首届功勋班主任、瑞安市第五中学班主任、思想政治教师，浙江省首批中小学班主任工作室领衔人孙有新老师主讲，主题为《创建班级文化，打造一间幸福的教室》。

孙有新老师将“让人们因为我的存在而感到幸福”作为班训，此后这一班训一届又一届传承下去。30年来，他和他的学生们一起努力传播并践行“幸福”班训，将幸福传递给别人，同时自己也成为幸福的人。

孙有新老师班级发展目标是：  

培养学生感受幸福、创造幸福、享受幸福、传递幸福的能力。

培养幸福的学生，打造幸福的班集体，将幸福传递给更多的人，成全更多人的幸福。 实践做法是组织“幸福五行”活动，即五大行动。

   龙港九中王敏老师：

班主任工作是一项幸福的事业，是一项创造幸福、传播幸福的事业，也是收获幸福的事业。                     ——孙有新

经常听到很多班主任会抱怨班级事务繁杂，也听到许多班主任说与学生和家长沟通困难，很少有人说当班主任是一件幸福的事业，今天听了孙有新老师的讲座，让我感到深深振奋！他不仅感到班主任是一项幸福的事业，同时也是一项创造幸福、传播幸福、收获幸福的事业。这一切都来源于他所创建的班级。

孙有新此次讲座将他这许多年的幸福班级创建工作浓缩成“班级文化”，从思想来源（李镇西老师的教育观点）到理论依据（马克思主义人生价值观和马斯洛的需要层次理论），再到班级实践创建，孙有新老师一一讲述。孙有新老师从庆祝生日、结对老人院和特殊学校、争当志愿者等生活中的小事，不仅让学生感到幸福，更影响学生成为让别人感到幸福的人。

因为孙有新老师的分享，让我更有底气去当一名班主任，让自己更幸福，让身边的每一个人都感到幸福！

星海学校黄敖宜老师：                            

班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。我们应该群策群力，主动参与班级建设，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特别是班级的布置，都能按照“简洁、实用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。

我认为任何一个集体都应该有一种属于集体的专属的文化，它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志，也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神；同样，一个班级，必须要有一种文化来引导同学们共同前进，作为同学们默认的参加集体生活的共同准则。只有这样，一个班级才可以正常而高效地运作，才有可能聚集体之力走向优秀。

大渔学校郑欣欣老师：

  昨晚有幸聆听了孙老师关于构建良好班级文化的讲座，让我受益匪浅。班级文化，其实就是班级风貌，是班级建设的核心元素之一。班级文化建设是一份艺术性极强的工作，在过程中班主任还需理论联系实际，构建和谐的班级文化。讲座开始孙老师关于幸福感的解读以及自我价值感的诠释给了我深刻的启迪，他说“幸福就是让周围的人因为你的存在而感到幸福！”只有拥有这样理念的班主任，才有可能创造充满幸福氛围的班集体。每一位班主任都要在对学生的爱与管教中寻求一个良好的平衡，既不因为过于宽容导致散漫的秩序，也不因为冰冷的条条框框规则在师生关系上筑起一堵墙。想要打造一个幸福的班级，班主任除了要处理好与学生的关系，还要处理好与同事与领导与学生家长之间的关系，里面的门道也值得每一位老师孜孜不倦的探索与学习。

  每一次学历都是一次成长，艰难困苦玉汝于成，相信一次次的理论学习定能让今后的班主任工作事半功倍。做一个幸福的老师，创建一个幸福的班级，仁重而道远！

                                                                                                       图：陈爱和  文 ：王  敏