为了更有序、务实地推进合格课堂建设，更有效、科学地开展课程设计优化，聚焦学科核心素养，2022年4月28日，温州市金建平名师工作室全体成员、永嘉县金建平工作室全体成员、瓯海区90学时教师以及温州高铁新城实验学校初中部数学老师共60多位数学教师同行，于温州高铁新城实验学校参加了“关注课堂生成，提高教学质量”课堂教学专题研讨活动。

活动正式开始前，温州市金建平名师工作室在温州高铁新城实验学校举行设点授牌仪式，教师教育研究室黄景泉主任、瓯海区白福清教研员亲临授牌，他们与金建平特级教师、谢杰妹特级教师相继作发言表态，围绕“感恩”、“珍惜”、“成长”三个关键词表达了对工作室成员未来的憧憬和期盼，这将对在场的青年数学教师的发展起到极大的推进作用。

活动的第一环节为课例展示。

温州高铁新城实验学校的邱倩老师带来了一节《中考复习微专题--弦图应用（1）》，本节重点是通过分析外弦图的结构、梳理边角特征去解决实际中考题。通过画外弦图让学生感受弦图的结构特征，运用“卡单”任务一中学生总结的边角关系去解决任务二三。在任务四中，邱老师将复杂的弦图中考题分解为三个层次的图形，学生层层递进发现弦图中隐藏的关系。整节课目标指向明确，精准解决学生问题点。

永嘉县瓯北镇中学的郑艳老师带来《反比例函数专题复习》展示课。郑老师针对近几年温州中考第9、15题反比例函数的考点，重点复习反比例函数的基本解法：根据两点横纵坐标积相等的关系设元建立方程。通过等分点的变化将题目变形总结出基本图形中不变的等量关系及比例线段，同时运用将斜（垂）线段比转化为水平线段比的转化思想破题。整个课堂学生们思维活跃，参与积极，体现了较强的主体作用。

活动的第二环节为专题讲座。

特级教师金建平老师带来专题讲座《理解教材意图，精准教学设计》。金老师认为中考复习时一直在分析难题却一直解决不了难题的原因，是缺少“如何分析问题条件，如何进行同类归纳”的专题训练。因此要求老师们在进行中考复习时要把握“提高和培养学生的能力”这一复习目标，研究历年中考试题的特点，把握其命题方向和规律，对试卷关键题进行归类、分析和研究，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，同时还要注重学生解题后的反思。

永嘉县数学教研员胡明雷老师在专题讲座《重视条件分析，提高答题技巧》中重点分析了如何在难题中拿分的答题技巧。做题的常规思维一是由因导果和执果索因：根据题目条件推导结论或根据结论推导能得到这一结论的条件。二是经验总结，包括“双平等腰”、“K”字型等数学模型以及部分我们所熟悉的题型。胡老师还利用真题为现场老师详细示范了如何引导学生在题目中找到关键条件，解决问题。

瓯海区数学教研员白福清老师作了题为《把握方向 精选内容 立足课堂》的专题讲座。根据20222年温州市会议复习精神，中考的命题依据来自于课程标准且力争在近两年温州中考数学的基础上实现平稳与适度的创新，教师要根据考试说明中相应的行为动词，评定相应的考试要求程度。白老师同时还提到中考复习时如何上好三种常态课型及如何优化对应的作业设计，要培养学生学会审题、学会追问、学会归纳、学会反思的能力。

一次研讨，一次精神的盛宴。本次活动为初中数学中考复习指明了方向，在接下来的中考复习中老师们定会更加精准分析、不断探索、学习和反思，不负昨日汗水，寻得明日航向。