10月13日、14日，黄秀娟名师工作室全体成员来到瓯海第一高级中学开展《基于情境问题  促进思维进阶》研讨活动。

10月13日下午，展开了本次活动的预热活动。先由瓯海第一高级中学的郑忠燕老师开出《物质的量——摩尔》一课。

随后，邀请温州市化学教研员方瑞光老师开出《物质的量评课技巧指导》的讲座。

全体成员以及瓯海第一高级中学的老师共同就“情境设置、问题驱动、思维建立”等问题进行热烈研讨，大家在学习的同时，踊跃发言，对郑老师的课展开磨课。

最后金文怡老师进行了评课练习。

10月14日下午，工作室联合高中化学教研活动温州市教育教学研究院方瑞光老师、市直西片区大组长黄秀娟老师、黄秀娟名师工作室全体成员、市直高一化学老师共80多位老师参加了公开课、评课及微专题讲座活动。

本次活动由黄秀娟老师进行主持工作。活动分三个议程。

   第一个议程由瓯海区第一高级中学高一化学郑忠燕老师开出《物质的量的单位》公开课。

郑忠燕老师从生活情境入手，以任务为驱动，以问题为指引，从简单的数学问题出发，将宏观事物与微观粒子联系起来，引出微观粒子数和质量之间的桥梁——物质的量。在课堂上，郑老师注重对细节的把握，在概念、单位、公式运用和书写等方面都重点强调，以此加深学生们对知识内容要点的把握。在整节课中，郑老师设计合理有层次，以思维类比和方法类比为钥匙，打开了微观世界的大门，带着烟火气引领学生进入科学殿堂。

活动的第二个议程由温州市第十四高级中学金文怡老师对《物质的量的单位》公开课进行评课。

金老师从各个结构分析公开课的设计逻辑，剖析整堂课的内部核心任务驱动线。总结出以下四点：一，课堂有激情、学生在活动、师生有互动；二，类比恰当、结构合理；三，有线索、串细节；四，有任务、有梯度、有落实。郑老师按宏微类比、演绎推理的顺序推进，在同一模块中运用宏微辨析、模型认知来引导学生完成任务。这节课有示范课的设计感，有家常课的落实点。恰到好处的事件选择，相扣且递进的任务驱动承担起串联细节的清晰线索，有效的问题设置和成功的模型构建等都是值得学习的亮点，让与会的老师受益匪浅。这些设计得到了金老师的高度赞赏和评价。

最后一个议程是由温州市第二高级中学高一化学备课组组长周甲钻老师、瓯海区第一高级中学高一化学备课组组长蔡益老师以及温州市教育教学研究院方瑞光老师分别进行微专题讲座活动。

首先由温州市第二高级中学高一化学备课组组长周甲钻老师进行关于高一备课组备课经验介绍的讲座。

周老师从近五年浙江高考录取改革开始浅谈化学选学考现状，认为改变化学现状要从自身努力开始。接下来周老师分享了温二高高一化学备课组建设的背景、学习内容、任务安排、常规工作、特色主题和教研活动；其间以温二高彭斯斯老师的两个优秀课件和高一备课组的一份优秀教案为例，向大家展示了温二高的备课细节。最后，周老师向大家讲述了随着新课程的实施和备课组内“情境—问题”教学活动的开展带来的变化与收获。

       其次是由瓯海区第一高级中学高一备课组组长蔡益老师就高一备课组选考备考经验介绍展开《有的放矢 合理安排》的讲座。

讲座内容分为以下三部分：一，高一整个学年的教学计划安排；二，学考复习安排；三，教材使用的几点想法。蔡老师首先分享了高一学年授课计划表和高一学年总体教学安排，接着讲述了学考复习安排的具体内容，最后针对新教材的使用以及新老教材的对比提出了几点在教学过程中产生的问题及想法。

最后，由温州市教育教学研究院方瑞光老师展开关于《新教材教学设计、作业设计》的讲座。

方老师从学校现状及需求、学考试题之比较与分析、作业设计要求及教案分析和真实情景下的作业设计这四方面详细展开讲述。方老师具体讲解总结了学校现状及需求和学考试题之比较与分析。在作业设计要求及教案分析上，方老师展示了两份优秀的新教材作业设计方案。针对真实情景下的作业设计，方老师以生活中常见的盐为例，向在场所有教师演示了如何从生活入手设计作业并解决生活实际问题。

    最后，黄秀娟老师简单发言，工作室成员对本次活动进行总结，工作室第21次活动圆满结束！