11月18日，温州市陈加仓名师工作室学员以及平阳县各学校教师代表，齐聚平阳县昆阳镇实验小学，开展了平阳县小学数学“城乡携手”系列研训活动暨温州市陈加仓名师工作室研修活动。

活动在昆阳镇实验小学徐小斌老师的《条形统计图》课中拉开序幕。徐老师和四年（3）班的孩子一起从生活中的实际问题展开调查，以“垃圾分类”主题为素材，学生经历了收集整理数据到条形统计图的整个形成过程，在象形统计图、条形统计图的对比以及条形统计图、统计表的两次对比中，体会条形统计图的特点。

紧随其后，平阳县中心小学的陈欢欢老师从生活中的《掷一掷》入手，借助色子，让孩子通过实践掷色子，记录两个色子之和的次数，感受不同点数的可能性，设计超市抽奖的活动，在动手实验中，孩子们感受生活中的数学味。

    第三节课，瑞安市小学数学师训员黄静老师执教《分数的初步认识》。黄老师在轻松的氛围里切入本课主题，通过写一写，说一说，画一画等活动，突破难点，将分数的意义落到实处。课堂如行云流水，在欢乐的互动中孩子们习得方法，收获新知。

温州市龙湾区名师郑元成老师作了《基于错题理解的逆向教学设计思考——以分数的认识为例》的观点报告。结合课例，郑老师提出先确定预期结果，再确定合适的评估证据，最后设计学习体验和教学。

    特级教师、正高级教师陈加仓对三位老师的课例进行点评，给在座的老师们今后的教学带来了启发。他提出数学教学不仅要教会数学知识，还要体现立德树人，教育育人的观点，“两点之间不一定直线最短”，数学教学可以适当“曲线”，循序渐进地展开教学。

    教学不止，教研不断。下午，温州市南浦小学詹赛丹老师展示了一节精彩的课例《9的乘法口诀》，从历史上的竹简蕴含着乘法口诀表，教学思路清晰，学练结合，让孩子深刻理解并熟练掌握9的乘法口诀。

    第二节课，平阳县万全郑楼中心校的金舒老师带来的是《认识周长》。金老师从测量臂长，腰长开始，通过猜一猜、想一想、辨一辨等活动，整堂课徐徐道来，他富有感染力的语言和浓厚的课堂氛围，启迪孩子的思维。

    瑞安市瑞祥实验学校木奥林老师带来观点报告《错中寻计，设疑解惑——以四下三角形的内角和为例》。木老师详细地分析了错题原因，并对错题进行三个环节的设计：真的吗？有什么用？怎么用？借助错题，优教促学。

  龙湾区龙水第三小学的林炯毅老师的观点报告《善用数形结合 解决易错难题——六上“分数乘除法”解决问题易错题的分析与突破》，先调查研究，发现易错题，再分析原因，明晰易错题，数形结合，突破易错题。乐清市虹桥镇第一小学王增强老师的观点报告《求一个数比另一个数多（少)几分之几”类型题目的教学思考》，强调数形结合，从理解到掌握最后应用。

随后，苍南县名师陈肖慧进行了点评。陈老师强调了数形结合的重要性，课堂要多引导学生学会画图，不仅有解题策略，还要有解题步骤。

 最后，平阳县教师发展中心杨作民老师在两方面进行活动小结。一是如何听课？二是深度学习。在日常教学中要有深刻的问题意识，将错题进行深入研究。

    学无止境，教无止境，研无止境。