11月9日，林彬、蓝衍局名师工作室联合研修活动在乐清市城南第一小学举行。参加活动的有两位特级教师工作室的成员、乐清市各小学数学骨干教师与乐清市第四届小学数学骨干教师研修班成员共100多人。

第一节是鳌江小学蔡哨老师的《平行四边形的面积》。蔡老师立足于学生原有学习经验以格子图为贯穿始终的认知工具，引导学生在格子图的辅助下采用割补法将平行四边形转化为长方形，启发学生在格子图中分析三角形底、高的对应关系，让人耳目一新。

第二节是温州市实验小学的金新新老师的《方程的认识》。方程就是含有未知数的等式这是教科书给我们的方程定义，但该定义外延模糊，在区分一些特例等式时经常发生争议。金老师巧妙地透过纷繁的等式表现形式，将教学重点落到引导学生分析数量关系，构建等式模型，明确未知数的运算地位，高屋建瓴直触方程的核心本质。

两节课后两位特级教师分别对课例进行了精彩点评。

林彬特级教师一针见血地指出：方程的建模思想和化归思想比方程的形式化概念更重要，这两个重要思想囊括了方程等量关系的建立和求解。方程的本质就是先找出等量关系列出算式，把未知数赋予已知数同等地位参与运算。林特随后以该课为例，深入剖析了结构化课堂环节的目标定位、学生深度学习达成的标志。林特深入浅出的讲解深刻精到的分析让与会者深受启发。

蓝衍局特级教师从项目化学习的角度做了《用学习工具撬动数学课堂变革》的专题讲座。

两位老师高质量的课堂教学实践，两位特级教师精彩的课堂点评和专题发言将与会教师引向对数学课堂教学的深层思考。