11月7日上午，温州市初中语文阙银杏、王在恩、吴怡超等七个名师工作室学员，协同温州市实验中学教育集团部分教师、温州市部分语文教师，在温州市实验中学广场校区进行主题为“初中语文教学与评价”的教研活动。

先是温州市实验中学黄安琪老师展示了八年级《传记阅读整理课》。课堂上，学生思维敏捷，人人积极参与，展现了学生良好的语文素养。老师适时而合理的点拨指导，推进了学习的发生与发展。整堂课极具有部编新教材单元整体教学的设计理念，给大家提供了良好的示范。

紧接着浙江省初中语文教研员章新其老师做了主题为《新时期初中语文教学与评价》讲座。章新其老师这样阐述：

“品质的学习任务，合理的路径指导，适合的教学组织，充分的学习时间，有效的适时点拨，深度的分享交流是让学习真正发生的要素。”

“学生必须自己创造出问题解决方法或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程和结果，这样，学生对学习目标才能做到‘持久理解’。”

……

他指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。教师要吃透新教材的编写意图，准确抓住新时期推进语文教学的着力点，即教学内容的已定，学习方式的转变，语文课程的开放。让语文学习与社会生活、学习生活实践活动的结合，强调多学科整合，强调多种学习方式结合。围绕核心素养，推动的课程和教学改革，培养全面发展的人。

讲座中，章老师以其特有的严谨思路，列举了大量的教材、案例等文本材料，让理论性的观点走向了真实课堂，让参与活动的老师们深受其益。章老师表示，高明的老师是以核心知识（方法）的、简明的“学习设计”来促成本质意义的学习的发生。不论何种表现性任务均应尽量接近真实生活中的复杂情境，为培养学生“带得走”的能力提供各种各样的机会。

最后，温州市初中语文教研员阙银杏老师动容地表达了对本次活动的感受，感谢章新其老师对温州市初中语文教育的引领与指导，推荐老师们去阅读章新其老师的文章，为大家能共同参加这样的学习而深感幸福。

与会的老师深受启发，期待从“讲授式、接力对话式的课堂”，走向“任务式、活动式的课堂”，让新教材的新理念落实到现实课堂。